目的探讨QAIT模式在辅助生殖护理实践中的应用效果。方法采用传统教学方法，选择2020年103期辅助生殖护理实习的174名护理本科生为对照组。选择174名护理学专业2021级本科护生104个阶段的辅助生殖护理实验作为实验组，并将QAIT模型融入课堂实践教学计划的构建和实施。课间实践结束后，对两组学生的课间实践结果进行整理分析，并进行组间比较，验证基于有效教学QAIT模型的课间实践教学方案的效果。结果试验组得分为18.980.95，显著高于对照组的17.470.92（P<0.05）。实验组学生对教学方案的满意度为9.680.56分，高于对照组的9.430.73分（P<0.05）。结论有效教学QAIT模式在辅助生殖护理实践中的应用是有效的。纳入过程评价有利于提高辅助生殖护理教学效果。学生的评估结果良好，我们应该继续深化教学改革。