习近平总书记在全国教育大会上的重要指示和教育部《高中体育与健康课程标准》（2017版）的颁布，为学校体育改革指明了新的方向和目标。《落实立德树人》的根本任务和健康第一的指导思想，促进学生的健康和健康，已成为培养学生体育核心素质的重要出发点。作为实现核心素养培养目标的重要载体，只有做好教学设计，把核心素养融入体育课堂，才能真正促进学生的发展。根据体育与健康的核心素质要求，提出了体育课堂教学设计的理论依据和实践路径，阐述了教学设计中存在的主要问题，并提出了促进策略。目的是通过创新教学设计，充分发挥体育课堂培养学生核心素养的核心功能，从体育教学的角度实现教育目标。