目的了解医学院校学生创新创业现状及创新创业教育的开展情况，探索创新创业教育中实践教育的构建模式。方法对问卷调查法260名学生的基本情况、受教育状况和个人素质进行抽样调查，并对12名学生进行实践教育测试，以评估学生的自信心、满意度和教育效果。结果问卷调查显示，家庭对学生创新创业的支持率为32.60%，学生参与创新创业活动（2.282.36），参与创新创业活动的学生人数为3.962.87，61.44%的受访者有创新创业教育经历，有创新创业教育经历和没有创新创业教育经历的学生的创业素质没有显著差异（U=5884.50、6058.50、5794.00、5835.00和6077.50，分别P>0.05）。参加试点教学实践的12名学生的自信心量表得分为20（19,20），满意度量表得分为40（32,40），教学实践试点效果评估量表得分为79（73,80）。结论目前我国创新创业教育存在社会和家庭支持度低、实践性和多样性不足、创新创业教育平台不成熟等问题。有针对性的案例教学和创业实践教育可以获得较高的满意度，提高学生的自信心，在创新创业教育中取得显著成效。