问题—情境是数学课程标准倡导的一种新的教学模式，即以情境为基础，让学生成为提出和解决学习问题的主体，使教学过程成为学生主动获取知识、发展能力、体验数学的过程。科学的情境设置可以提高学生参与教学的程度，提高学生在教学过程中的积极性，有助于激发学生的求知欲和思维热情，帮助学生面对适当的困难，进行锻炼和体验成功，有助于旧知识向新知识的转移、迁移和扩展，使学生能在自己的经历中积极获得新知识。教师应根据教学情况