在高职本科课程建设中，线上线下一体化教学模式可以实现线上线下支持、线上赋权与线下的高效融合，形成现代职业教育的《互联网＋》教学模式。虽然这种教学模式的优势在探索的初期仍然十分突出。在《现代市场营销学》课程中，本文对该模式进行了初步探索，对课程结构、内容、线上线下资源进行了规划和调整。最后，指出OMO教学模式通过技术手段获取线上和线下、虚拟和真实场景中各种结构、层次和类型的数据，对高职本科教育的改进和升级具有重要的现实意义。