在高质量发展的背景下，高职院校教师正经历着从传授知识和技能的人师到企业技能创新的“能师”，再到服务于技能社会的“培训师”的转变和整合过程。然而，目前高职院校仍面临着教师发展内生动力不足、教师治理体系不完善、教师企业实践机制建设不平衡、教师继续教育资源供给不足等问题。从高质量发展的角度来看，促进高职院校教师专业发展，首先要准确定位类型特征，激发教师的积极发展。二是加强内部治理体系建设，培育良性发展生态。三是全面构建企业实践支撑体系，提高实践技能。第四，政府学校和企业应共同开发培训资源，全力支持教师发展。