产教结合是我国职业教育发展的主要趋势。从双循环来看，职业教育产学研结合可以通过发展内需疏通国内经济周期的瓶颈，通过人才队伍培育国内周期动能，通过协调集聚效应平滑国内周期，提高外循环质量，扩大外循环辐射范围。在职业教育产学研一体化发展的新阶段，双循环的制定对其提出了创新驱动、协调内需、服务社会、可持续发展、开放共享等挑战。要充分发挥各学科的作用，构建创新型技能型人才培养体系、需求导向型人才供给体系，把经济社会发展、职业技术终身学习生态系统和有利于产教结合的开放共享生态环境有机协调起来，最终实现职业教育的高质量发展。