中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》教育部《大中小学劳动教育指导方针（试行》相继出台，标志着劳动教育完成了国家宏观教育指导方针和政策体系的建设。在学校微观层面上，采取什么措施和方式来实现劳动教育的真正实施和发展，已经成为学校需要认真思考的问题。在教育实践中，学校应以课程为出发点，以《学—行—思—创》为实施路径，“上”与宏观方针政策相联系，“下”与学校现状和实际相联系，实现学校劳动教育的健康可持续发展。